Seminario de Enfermería abordó desafíos del sistema de salud en Tarapacá

Con el objetivo de fortalecer las competencias de gestión y liderazgo en la formación de futuros profesionales, estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Arturo Prat (UNAP) realizaron el seminario y conversatorio “Gestión y Liderazgo Carrera Enfermería 2026”, instancia que permitió generar un espacio de reflexión y aprendizaje junto a referentes del sector salud de la región.

La actividad surgió como un desafío académico impulsado por la asignatura de Gestión y Liderazgo, buscando que los estudiantes trascendieran los contenidos teóricos y experimentaran de manera práctica el proceso completo de organización de un evento, desde su planificación hasta su ejecución.

Además de conocer experiencias profesionales y abordar temáticas relevantes para su futuro desempeño laboral, los y las estudiantes asumieron un rol protagónico en la coordinación de la jornada, experiencia que les permitió desarrollar habilidades de trabajo en equipo, organización y gestión. El éxito de la iniciativa fue valorado por los organizadores, quienes destacaron la satisfacción de concretar una actividad diseñada íntegramente por su generación.

Durante el conversatorio se analizaron diversos desafíos que enfrenta actualmente el sistema de salud, entre ellos la importancia de la salud mental como eje prioritario en las políticas sanitarias, las necesidades de transformación de los modelos de atención, los desafíos asociados al financiamiento, los recursos humanos y la gestión clínica, así como la actualización de normativas y guías ministeriales. Asimismo, se abordó el impacto de los determinantes sociales en la salud de las personas y comunidades.

David Valle, académico de la Universidad Arturo Prat, destacó que la enfermería es una profesión con amplias oportunidades de desarrollo y liderazgo en distintos ámbitos de la salud. “Hoy la enfermería va mucho más allá de la atención clínica tradicional. Los profesionales pueden desenvolverse en áreas como la salud mental, la gestión sanitaria y el trabajo interdisciplinario junto a psicólogos, psiquiatras y otros especialistas. Por eso es fundamental que los futuros enfermeros y enfermeras desarrollen competencias de gestión y liderazgo, que les permitan integrarse y, muchas veces, liderar equipos de trabajo. Desde la Universidad Arturo Prat buscamos fortalecer esas habilidades y prepararlos para los desafíos que enfrentarán una vez titulados”.

Patricia Vigueras Cherres, académica de la carrera de Enfermería de la UNAP, destacó que la actividad forma parte de una metodología de aprendizaje centrada en la experiencia práctica de los estudiantes. “Esta actividad forma parte de una metodología innovadora de aprendizaje basada en el modelo constructivista, donde los estudiantes aprenden haciendo. Al organizar este conversatorio desarrollan competencias de gestión y liderazgo en un contexto real, abordando además los principales desafíos que enfrenta actualmente la enfermería y el sistema de salud”.

La jornada contó con la participación de destacados expositores del área. Entre ellos, Balena Corrales, enfermera especialista en Salud Mental y referente regional en Tarapacá, reconocida por su trayectoria en el fortalecimiento de iniciativas de atención en esta área; David Valle Mancilla, enfermero y gestor en salud, exseremi de Salud de Tarapacá y académico universitario con una amplia experiencia en salud pública; y Cristina Noriega, enfermera y referente de la Red de Urgencias de Tarapacá, quien compartió su conocimiento sobre la gestión del sistema sanitario regional.

También participaron las académicas de la UNAP Carolina Moscoso, enfermera con trayectoria en asistencia clínica, docencia universitaria y desarrollo de estrategias innovadoras para la formación profesional; y Patricia Vigueras, reconocida por su trabajo en investigación, promoción de la salud comunitaria, interculturalidad y salud mental.

La realización de este seminario reafirma el compromiso de la carrera de Enfermería de la Universidad Arturo Prat con una formación integral, vinculada a los desafíos reales del sistema de salud y orientada a la formación de profesionales capaces de liderar procesos de cambio en beneficio de las comunidades.