Estudiantes de la UNAP crean sistema de geolocalización Geo-Campus

Los estudiantes de sexto año de Ingeniería Civil en Computación e Informática (ICCI), Joaquín Ortiz y Alexander Farías, son los creadores del sistema de geolocalización Geo Campus que se encuentra alojado en los servidores y plataforma de la UNAP, y que permite a los estudiantes, académicos y administrativos encontrar las salas y lugares con mayor facilidad.

La idea principal surgió desde la experiencia de los estudiantes en su propia casa de estudios y en visitas a otras universidades, donde la ubicación de las distintas salas se indicaba mediante señaléticas de flechas. A partir de esta problemática, el proyecto tomó forma en el Taller de Innovación TI, dictado por el académico Víctor Godoy durante el segundo semestre de 2025, instancia en la que los estudiantes debían identificar un problema real, diseñar una solución tecnológica, desarrollar la idea y presentarla en formato pitch, simulando estar frente a inversionistas.

El académico Víctor Godoy, aseguró que “uno como docente siempre espera que el trabajo de los estudiantes trascienda la nota y el semestre, pero que un proyecto desarrollado en clases efectivamente se adopte institucionalmente y llegue a usarse en toda la universidad es la mejor validación posible. Demuestra que cuando uno confía en los estudiantes y les da el espacio para abordar problemas reales, son capaces de generar soluciones con impacto concreto. Este es un mensaje potente para las próximas generaciones de la carrera, que lo que hacen en el aula sí puede salir de ella y aportar valor real a la institución y a la comunidad universitaria”.

Durante todo el proceso de la asignatura hasta llegar a la implementación en la UNAP, los estudiantes de ICCI recorrieron el Campus Playa Brava, tomaron fotos, registraron las distintas salas y sus coordenadas. Además, se reunieron con varios profesionales y direcciones de la UNAP, “nosotros llegamos a ellos con la pura idea, no teníamos prototipo ni nada. Nos apoyaron desde el ámbito administrativo e informático y recopilamos toda la información del director del DFT, Pedro Gómez y de la Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (DTIC)”, comentaron los estudiantes Joaquín Ortiz y Alexander Farías.

Para el director del DFT, Pedro Gómez, es relevante apoyar este tipo de iniciativas. “Al estar en una universidad, cada estudiante ingresa con un propósito: especializarse y aportar con un conocimiento único a los sectores públicos, privados y sociedad civil. La gran tarea de la universidad es que los estudiantes pongan en práctica sus competencias en contextos reales. Por eso, iniciativas como esta son claves: permiten demostrar que tenemos en casa el talento y la preparación para enfrentar desafíos y resolver problemas, reafirmando el verdadero rol de la universidad”, comentó Gómez.

En diciembre del año pasado se decidió trabajar en la implementación de la aplicación durante el primer semestre del 2026. Por lo que, los estudiantes realizaron su práctica durante el verano en la UNAP y, con el apoyo y asesoramiento del director del DFT y la DTIC, mejoraron la aplicación, el diseño, los nuevos módulos de carga, la conexión por túnel para conectarse desde los servidores locales, entre otros. 

El estudiante, Joaquín Ortiz, sabe que esta aplicación beneficia a toda la universidad. “Al principio uno no imagina que tu idea pueda llegar a funcionar, pero una vez que se logra, sientes que hiciste algo bueno por algo o por alguien. Además, esto no queda solo acá, sino que queda para el futuro y, es el precedente, para que otros estudiantes creen sus aplicaciones y realicen todas sus ideas innovadoras”.

Por su parte, el estudiante Alexander Farías, agradece la oportunidad y la confianza que tuvieron todas las personas involucradas durante el desarrollo del proyecto. “La ciencia está hecha para ayudar a la humanidad y no para el beneficio propio y, pensando en eso, hicimos una idea que ayuda a nuestros compañeros. Vimos una problemática, surgió una idea y aprovechamos la oportunidad de mostrarla y trabajarla, porque fue la única forma de conseguirlo. Las oportunidades están ahí, pero hay que saber aprovecharlas”.

Finalmente, el decano de la FIA, Miguel Segovia, confirmó que estas iniciativas se ajustan a lo que viene impulsando e implementando en la facultad, pensando en como debería ser la Facultad de Ingeniería y Arquitectura del 2030, “en como nuestros estudiantes de las distintas ramas de la ingeniería son capaces de captar las necesidades de nuestro entorno, diseñar soluciones e implementarlas. Creo que este es uno de los ejemplos donde se cubre el ciclo completo. Viene a reafirmar el hecho de que, si nosotros somos capaces de poner a nuestros estudiantes en este tipo de desafíos, los estudiantes aprenden más rápido, aprenden mejor y sacan lo mejor de sí en el estudio de ingeniería. Creo que ese es el camino que nosotros tenemos que seguir, por eso es tan importante este proyecto”.